Сургуулийн өдөр тутмын хоолны төлөвлөгөөний дагуу эрүүл, тэжээллэг хоол бэлтгэх Хүнсний материалын хадгалалт, ариун цэврийн стандартыг мөрдөх Хүүхдийн насны онцлогт тохирсон хоол боловсруулах Гал тогооны эрүүл ахуй, аюулгүй байдлыг сахих Хоолны тооцоо, цэсний төлөвлөгөөнд оролцох  

  Сургуулийн хөтөлбөрийн дагуу бага ангийн (1–5-р анги) хичээлүүдийг заах Хүүхэд бүрийн хөгжилд тохирсон арга барилаар хичээл зааж, урам зоригтой оролцоог дэмжих Ёс суртахуун, хүмүүжлийн зөв дадлыг төлөвшүүлэхэд чиглэсэн ангийн уур амьсгал бүрдүүлэх Хүүхэд бүрийг анзаарч, сэтгэл зүйн болон нийгмийн хэрэгцээг ойлгон харьцах Эцэг эхтэй тогтмол уялдаа холбоотой ажиллаж, хүүхдийн хөгжилд хамтран анхаарах Сургуулийн багт идэвхтэй оролцож, хамтын хөгжлийн төлөө ажиллах  

Сургуулийн сэтгэл зүйн бодлого, хөтөлбөр боловсруулах: Хүүхдийн нас, хөгжлийн онцлогт нийцсэн сэтгэл зүйн урьдчилан сэргийлэх болон дэмжлэгийн хөтөлбөр, өдөр тутмын зан үйлийг чиглүүлэх хичээл, арга зүйг боловсруулан хэрэгжүүлэх Хүүхэд бүр дээр хүрч ажиллах: Сэтгэл зүйн хөгжлийн оношилгоо, ажиглалт, ярилцлага зэргээр хүүхэд бүрийн сэтгэл хөдлөл, зан үйл, харилцааны онцлогийг тодорхойлон, хувь хүнд тохирсон зөвлөгөө, дэмжлэг үзүүлэх Сэтгэл зүйн хичээл заах: Бага ангийн сурагчдад зориулсан сэтгэл зүйн чиглэсэн хичээлийг боловсруулж заах (сэтгэл хөдлөлөө ойлгох, ёс зүй, өөрийгөө танин мэдэх, харилцаа гэх мэт), хүүхэд бүрийг дотоод хөгжилдөө хөтлөх. Анги доторх хүмүүжил, уур амьсгалыг сайжруулах: Сургалтын хөтөлбөртэй уялдсан дотоод хүмүүжлийн систем төлөвлөн, хэрэгжүүлж, багш нарт зан үйлийн удирдлагын арга барил заах, танхимын эерэг орчныг бүрдүүлэхэд чиглэсэн хамтын үйл ажиллагаанд оролцох Багш нарт сэтгэл зүйн дэмжлэг, зөвлөгөө өгөх: Багш, ажилтнуудад хүүхэдтэй харьцах сэтгэл зүйн арга зүй, хүнд нөхцөлд зөв хандлага баримтлах, эерэг харилцааг дэмжих талаар мэргэжлийн зөвлөгөө өгөх Эцэг эхчүүдтэй хамтран ажиллах: Хүүхдийн зан үйлийн өөрчлөлт, хөгжлийн асуудлуудын талаар эцэг эхтэй харилцаж, хамтран шийдвэрлэх зөвлөгөө, сургалт, уулзалт зохион байгуулах Сэтгэл зүйн эрсдэл бүхий тохиолдлыг илрүүлэх, удирдах: Гүнзгий түвшний асуудал, сэтгэл түгшилт, гадуурхалт, хүчирхийлэл, өөрийгөө хохироох зэрэг шинж тэмдгийг эрт илрүүлэн, холбогдох дэмжлэгийн арга хэмжээ авах, шаардлагатай тохиолдолд мэргэжлийн байгууллагатай хамтран ажиллах Сургалтын хөтөлбөрт сэтгэл зүйтэй уялдсан хичээл, үйл ажиллагаа нэвтрүүлэх: Өдөр тутмын хичээлүүдэд сэтгэл хөдлөл таних, өөрийгөө зохицуулах, харилцах ур чадвар, шийдвэр гаргах зэрэг "амьдралын ухаан"-ы элементүүдийг багтаасан арга зүй боловсруулах